【摘要】我国义务教育阶段城乡教师之间的流动之所以会出现单向、无序、盲目等不合理现象,其主要原因在于制度、政策、社会、家庭、个体等方面因素的影响。义务教育阶段城乡教师的非合理流动既损害了有限教育资源的利用效率,不利于实现教师资源的合理配置,同时也影响了农村教师队伍的稳定,进一步扩大了城乡教育之间的差距。
【关键词】
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