【摘要】“讲故事”是从小学语文教师的基本功之一，本文讲述如何培养语文教育专业学生讲故事的能力，结合《儿童文学》课程教学实践，阐述讲好故事的关键在于找对方法，掌握技巧。讲好故事的基础是要对文本在理解的基础上进行二次加工，强调口语化；讲好故事的关键是要掌握声音艺术，通过声音的变化来塑造形象；充分利用眼神和肢体动作是必不可少的辅助手段，要讲演结合，注重交流。
【关键词】
全文来源于知网
金沙江文化模型构建
唐世贵 唐晓梅 李仲先
2017
10
0
￥:0
收藏
基于成果导向的高职教育教学思考
邵峰
2017
48
0
￥:0
收藏
基于AISAS模型的餐饮企业微信营销现状分析
杨丽 朱思颖
2017
139
0
￥:0
收藏
玛丽·麦卡锡的她世界——以《她们》为例
黄驰 王冬梅
2017
173
0
￥:0
收藏
美国动画电影经典配角的后殖民主义研究——以《木兰》木须和《功夫熊猫》师父为例
马菡
2017
221
0
￥:0
收藏
