【摘要】三峡库区少数民族乡镇的义务教育因投入不足、规模较小、体系不完善而存在教育公平区域失衡、发展动力不足的问题。教育理念滞后、民族特色不足、留守儿童的家庭教育缺失将带给学生诸多成长障碍,改善教育现状的根本出路在于进行教育资源的整合。
【关键词】
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