【摘要】在大学英语四、六级改革的新形式下,迫切要求教师重新思考和定位,将语言知识能力和口语教学中文结合起来,培养学生英语思维习惯,加强肢体语言的作用,树立自信心,引导正确的英语发音.同时,语言知识能力的培养对改革后外语口语教学有支持作用,二者之间紧密联系,不可分割.
【关键词】
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