【摘要】要求"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力".教学内容首要的是使学生学习既是未来社会所需要的,又是个体发展所必须的;既对学生走向社会适应未来生活有帮助,又对学生的智力训练有价值的教学.课堂教学中,教师应从学生的生活经历和已有的知识经验出发,为学生提供进行数学实践活动和交流的机会,改变传统的被动学习方式,采用自主探索、合作交流、动手实践的学习方法,使学生在自主探索的学习中理解数学基础知识,掌握数学基本技能,同时获得广泛的数学活动经验.本人在具体的教学过程中,对初中数学教学有以下做法:
【关键词】
全文来源于知网
金沙江文化模型构建 唐世贵 唐晓梅 李仲先 2017 10 0 ¥:0
收藏
基于成果导向的高职教育教学思考 邵峰 2017 48 0 ¥:0
收藏
基于AISAS模型的餐饮企业微信营销现状分析 杨丽 朱思颖 2017 139 0 ¥:0
收藏
玛丽·麦卡锡的她世界——以《她们》为例 黄驰 王冬梅 2017 173 0 ¥:0
收藏
美国动画电影经典配角的后殖民主义研究——以《木兰》木须和《功夫熊猫》师父为例 马菡 2017 221 0 ¥:0
收藏