【摘要】我国高校计算机辅助教学还处于起步阶段,教学软件还不可能象教材那样普及和规范.引进商品软件、自开发软件是高校多媒体教学的两种途径.但是,很难有"十全十美"的商品软件,并非软件不好,而是各高校的教学要求不一,培养学生的目标层次也不尽相同.
【关键词】
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