【摘要】本文应用列联表的独立性检验对99届数学系毕业生的162名学生的十门课程的成绩与教育实习成绩进行了研究。结果表明：大学语文、心理学、数学教学论、教育学对教育实习成绩影响显著或高度显著．其它一些课程对教育实习成绩影响不显著．并对结果作了分析
【关键词】
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