【摘要】音乐欣赏教学是当前开展小学教育的一项组成部分,通过对小学生开展音乐欣赏的引导和教育,能够让学生的音乐视野实现一定的拓展,并让其音乐鉴赏的能力得到培养。但是,当前对小学生开展音乐鉴赏的课程教育存在一些问题,如传输手段不够科学,缺失对学习主体的关注等,影响整体音乐欣赏课程教育开展的效果,应该对此进行针对性的解决。为此,本文就当前音乐教师在对小学生开展欣赏教育时存在的问题进行探究,并提出几点有效的解决措施,以期能够对教学有着一定帮助。
【关键词】
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