【摘要】传统的数学教学深受旧的教育观念长期束缚,特别是在应试教育的负面影响下,基础教育观念陈旧、教学方法单一、教学手段落后、评价体系失效。学生问题意识十分薄弱,主要表现在相当多的学生随着年龄和年级的增加,提问的欲望和次数反而呈明显下降,这不能不引起大家的思考。培养学生问题意识,提高学生发现问题、提出问题的能力是数学课堂教学中不可缺少的一个重要环节,也是我们数学教育工作者迫切需要解决的问题。营造民主和谐的课堂教学氛围
【关键词】
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