【摘要】《数学课程标准》指出:'有效的数学学习活动不能单纯地依赖‘模仿和记忆’,应该从学生个体发展的需要和认识规律出发,让每一个学生经历学习过程,引起个体和心灵的震撼、内省、反思,激发对学习材料的独特领悟,从而产生积极的情感体验'。学生只有在亲身经历或体验一种学习过程时,其聪明才智才能得以发挥出来。任何学习都是一种积极主动的建构过程,让学生感受数学、经历数学、体验数学是学生学习数学最佳方式。在情景中体验
【关键词】
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