【摘要】如何使数学课堂教学科学化,使其既能达到培养学生基本素质的教学要求,又让学生产生一种强大的内驱力去主动探索数学的奥秘?作为数学学习的组织者和合作者,教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围,让学生能创造数学和应用数学,从而真正成为数学学习的主人。生态课堂要饱含着情感《新课程标准》从提高学生的人文素养出发,把情感、态度、价值观列为课程目标之一,更可见情感是教学的灵魂。爱心是构建生态课堂的基础,教师应该以一颗热爱学生之心,走近学生,关
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