【摘要】科学作为一门探究性强的学科,学习的内容颇具探索性和趣味性,教师需要思考如何才能达到激趣的目的,如何才能真正让学生在科学课堂中享受学习的'兴',从而真正达到培养学生科学素养的目标。巧用故事激趣,引发学生学习激情故事对于学生有着巨大的吸引力,特别是对好奇心极强的小学生而言,故事如'魔力'一般,可以牢牢吸引他们的注意力,促使他们主动学习。小学科学的世界里蕴含着很多有趣的故事,因此,在小学
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