【摘要】小学语文中的识字教学,是第一学段的重点。多年来,广大小学语文教学都在不断地探索各种有效的识字方法,希望找到一种高效、优化的识字途径,从而收到最佳的教学效果。小学生的特点是好奇,形象思维大于抽象思维,但是学习的目的性不是很强,有意注意力不集中。在参与识字学习时,表现得比较突出。教师要是一味地进行灌输式教学,就会使学生感到枯燥乏味,而且遗忘得快,识字教学就不会收到高效和实效。教育家波利亚曾经说过:'学习任何
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