【摘要】种瓜未必得瓜,种豆未必得豆,九分耕耘未必有三分收获。内初班学生刚入七年级,普通话南腔北调,语言混乱闷涩。如:(1)有学生道歉时这样的说:'老师,我错了,是你对不起我。'(2)学生作文'我们一群女姑娘进教室。''老师,你好眼睛咋没有?'(3)师:'能听懂我的话吗?'学生点头。师:'能听懂吱一声,成吗?'生:'吱——'鉴于此种语言田地,坐等吗?被动地坐等国家的教育指挥棒或者什么教育教
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