【摘要】文言文教学一直是初中语文教学的一项重要内容,新课程标准指出,'阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容'。虽然新课程标准的要求并不高,但是,至今文言文教学仍然是语文教学中的难题,特别是农村中学,在文言文的教学上更是一片茫然。探索文言文教学的出路,走出文言文教学的困境,已成为迫在眉睫的问题。激发学生的阅读兴趣,把握一个教学根本——诵读诵读,就是将无声的书面语言,用有感情的声音表现出来,
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