【摘要】随着素质教育的不断发展,教育教学越来越注重培养学生在学习方面的能力和素养。在高中历史教学过程中,是否具备基本的史料证实分析与挖掘能力已经成为影响学生学习水平的关键因素。课本中对于史料的介绍比较简单,因此学生缺乏史料资源。为了解决这一现状,提高学生的史料分析与挖掘能力,教师可以在教学过程中将乡土历史资源与史料实证素养的培养相融合,打造更高效率的教学。做好基于课本知识的拓展延伸在培养高中生的史料证实素养时,教
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