Document
中刊网——期刊资源领航者!
中刊网 > 科普童话(新课堂) > 文章详情

“读”占鳌头 提升学生的阅读能力

【摘要】在小学语文教学中,很多教师非常重视'读'这一环节,通过开展多样化的阅读活动,积极引导学生参与阅读,在阅读中主动思考,理解文章内涵,提升学生的阅读理解能力。读是小学语文学习的基本策略,通过多样化的读法,增强学生的语感,提高学生的阅读能力,促进学生语文综合素质的发展。因此,在小学语文教学中,教师要积极开展阅读教学活动,通过多向、开放、动态的多元化的阅读活动,实现自主阅读,快乐阅读,提高阅读能力。

【关键词】

17824 0页 科普童话(新课堂) 2017年37期 免费 王玮

全文来源于知网

推荐文献
标题 作者 发表时间 全网下载量 热度 页数 价格

普通家长和聪明家长 2018 10 0 ¥:0

收藏

科学“惩罚”孩子的十个方法 王明 2018 105 0 ¥:0

收藏

父亲的脊背 朱广晖 2018 159 0 ¥:0

收藏

你简单,世界就简单 孙荔 2018 180 0 ¥:0

收藏

记事 2018 258 0 ¥:0

收藏

  • 分享到QQ空间
  • 分享到微信
  • 分享到新浪微博
  • 分享到人人网

644

5152

黑龙江省教育厅

0451-58974410

客服热线: 400-135-1886 在线QQ:80886731

备案号:冀ICP备19023034号-1    邮箱:kf@china-journal.net

增值电信业务经营许可证:冀B2-20190631

出版物经营许可证:新出发冀唐零字第S08000148号

河北刊云信息科技有限公司 Copyright © 2006-2024 中刊网 版权所有