【摘要】在小学语文教学中,很多教师非常重视'读'这一环节,通过开展多样化的阅读活动,积极引导学生参与阅读,在阅读中主动思考,理解文章内涵,提升学生的阅读理解能力。读是小学语文学习的基本策略,通过多样化的读法,增强学生的语感,提高学生的阅读能力,促进学生语文综合素质的发展。因此,在小学语文教学中,教师要积极开展阅读教学活动,通过多向、开放、动态的多元化的阅读活动,实现自主阅读,快乐阅读,提高阅读能力。
【关键词】
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