【摘要】英语是一门国际语言,基于这一重要性,我国教育部门将其作为一门课程编入了学生的学习课程中。对于小学生而言,对英语进行学习意味着要求他们暂时忽视母语的语言系统,这使得小学生在英语学习的过程中常遇到困难。本文对提高小学英语教学有效性的课堂教学模式进行了分析。分析学生的英语学习1.沟通交流的环境不适宜,实践运用机会少语言类的学习科目对于学生而言有着实践练习的需要。对于小学生而言,他们的语言系统已基本形成,而这系统是属于母
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