【摘要】实验过程往往是学生应用所学知识解决具体问题的学习过程,这也是对学生的知识掌握程度、问题理解分析与判断能力以及解决问题能力的一种综合考察。高中化学教学中,实验是重要的课程教学构成,同时,实验教学也是培养与提升学生探究能力的重要阵地。很多化学实验都具备较强的趣味性和思辨性,尤其是在那些探究性实验和开放性实验的学习中,这类实验的展开对于学生思维能力的培养可以说是十分重要的。教师要善于充分发挥实验教学的各种内在功效,要透过有效的引导启发和学
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