【摘要】提问是课堂教学的重要形式,也是实现师生互动,提升课堂教学质量的重要途径。但对于提问本身,一些教师由于缺乏深入研究,使课堂提问陷入被动,难以激发学生的思辨力。爱因斯坦提出,'提出一个问题比解决一个问题更重要'。数学教师不仅要注重数学知识的预设提问,还要强化学生的质疑意识,提高课堂提问质量。好的问题,一定能够激发学生的学习热情,正确的提问,更是实现高效课堂的关键。明确提问的目标
【关键词】
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