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初中生物情境教学的实践探索

【摘要】传统教学中,教师割裂了知识与生活的联系,忽视了学生的'前经验',机械地向学生灌输知识,学生缺少身临其境的感受,缺少探索的兴趣,被动接受空洞的理论,难以获得内心体验。教师要根据教学内容创设教学情境,借助于现代化教学等手段引出学生熟悉的生活环境,拉近知识与生活之间的距离,引发学生的好奇心,让他们在细心观察、积极思考、自主学习中获得感悟。一、创设生活情境,提高学生解决实际问题的能力生物技术与人们的生活息息相关,我们

【关键词】

21929 0页 科普童话(新课堂) 2016年48期 免费 王红林

全文来源于知网

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