【摘要】著名发展心理学家皮亚杰提出的认知发展理论,侧重强调幼儿的创新智慧源自于游戏材料。通过有效利用材料,充分展示游戏活动区域的教学功能。游戏材料作为隐性的幼儿教师,其不仅是幼儿自主认知外部世界的物质媒介,同时也是开展区域活动的理论支撑。因此,幼儿教师需要及时对游戏材料的投放策略进行创新,以此来有效激发幼儿的游戏参与兴趣,进而全面促进幼儿的实际操作能力。一、依据幼儿学习年龄提供适宜学习
【关键词】
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