【摘要】低年级学生有活泼、好动的年龄特点,他们拥有丰富的肢体语言,通过对这一现象的发掘,可以运用身体的动作来表达对音乐的感受,如能将其恰当地运用到小学低年级音乐课堂教学中,并借助它们让学生表现和体验节奏,便能有效地培养学生的节奏感。一、节奏模仿练习我们生活在声音的世界里,到处都充满着不同的声音、不同的节奏,把生活中形象鲜明的声音,变成生动有趣的节奏训练,让善于模仿的儿童在愉快的情绪体验
【关键词】
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