【摘要】随着教育教学改革的不断深化,高中生物课堂教学效果初步得到提升。但是目前高中生物课堂教学中,教师常常忽略了学生的主体地位,导致生物课堂教学复杂化、低效化。因此,在'生本教育'理念的指导下,研究如何打造高中生物生本课堂的教学策略具有重要意义。笔者立足于高中生物课堂教学的实际工作,论述高中生物课堂教学现状,并系统地对高中生物课堂教学的具体路径进行了探索研究。一、高中生物课堂教学现状研究
【关键词】
全文来源于知网
普通家长和聪明家长
2018
10
0
￥:0
收藏
科学“惩罚”孩子的十个方法
王明
2018
105
0
￥:0
收藏
父亲的脊背
朱广晖
2018
159
0
￥:0
收藏
你简单，世界就简单
孙荔
2018
180
0
￥:0
收藏
记事
2018
258
0
￥:0
收藏
