【摘要】这样的情景我们都不陌生： 在一些学校，哪些学生能进艺术团，需要经过严格的考核和选拔，是否有天分，能否“出成绩”，成为艺术团老师挑选队员的标准。而是否能进入艺术团，也成了孩子之间在接受学校给予的艺术教育时严格的“分水岭”。艺术团的孩子会被精心调敦，非艺术团的孩子，则只接受简单的知识普及，换言之，“差不多就行了”。之所以如此，是因为学校开展艺术教育的指向为在艺术竞赛中取得好名次。
【关键词】
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