【摘要】小学阶段是学生以后英语学习的启蒙时期,在教学中教师需要对儿童的学习特征和的学习心理进行了解,对小学英语的方向进行把握。目前教师也对新的小学英语教学方式进行了探究,但是作用并不明显,比如游戏教学法中教师会过多关注游戏本身,而忽略了游戏和教学内容的结合,这样就造成学生的听说读写能力的提升依旧很缓慢。克拉申语言监控理论是由美国语言学家StephenDKrashen提出的,该理论主要是指教学时要利用学生的习得能力,
【关键词】
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