【摘要】郭沫若先生曾说:"识字是一切探求之第一步。"崔峦老师也说过,识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。看来,识字教学是我们语文教学中的重头戏,可是这么多的汉字如何能更好地教给学生呢?实践表明:最好的办法是设法让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。一、利用汉字自身特点,创设识字情境,让孩子们乐于学习汉字在识字教学中,单纯的识字会让学生感到比较枯燥乏味,这时候创设一个教学情境就显得十分重要。在《语文课程标准》
【关键词】
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