【摘要】小学数学课堂教学中,教师的教学智慧对于课堂教学的影响非常直观,会直接决定学生在课堂上的收获与进步。教师的教学智慧可以体现在很多不同的方面,注重对于教学生成资源的灵活处理与利用便是一个很好的典范。教师要抓住课堂教学中各种有效的教学生成资源,要分析其中反映的很多问题,并且客观了解学生的知识理解与掌握情况。这样才能够让后续的课堂教学更有针对性,并且能够透过有效的教学引导促进学生对于知识的理解与吸收。
【关键词】
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