【摘要】在小学语文低年级课程的教学中,识字教学是一个非常重要的组成,这也是帮助学生构建自身的语言基础的教学板块所在。识字教学中方法的选择非常重要,教师采取的教学模式如果不够灵活多样,这很容易让学生感受到识字教学的枯燥乏味。教师要让识字教学更为多样化与趣味化,要结合小学生的认知水平与学习习惯来设置更多生动有趣的教学形式。这样才能够让学生对于很多内容有更好的吸收,这也是提升识字教学成效的方法所在。
【关键词】
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