【摘要】幼儿正处在逐渐认识、探索一切未知存在的阶段,教学中通过嬉戏、欢乐的游戏教学活动,能够大大激发幼儿的活力与兴趣,是促进幼儿全面发展最根本的要素。一、概念界定在《汉语词典》中,"嬉乐"即游玩取乐之意。在《星经·辇道》中说到:"2道五星,属织女西足,主天子游宫嬉乐之道也。"宋曾巩《送李材叔知柳州》:"人少斗讼,喜嬉乐"。又有"娱乐的音乐"之意。明王世贞《觚不觚录》:"乃闻具糖席,张嬉乐,具宾客,纵饮夜分而罢。"
【关键词】
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