【摘要】幼儿美术教学是幼儿教育的重要组成部分,其不仅仅可以实现幼儿良好艺术修养的培养,还可以使幼儿情操得以陶冶。但是当前幼儿园美术教学过程中,过度依赖传统范例教学模式,往往将注意力放在绘画技巧上,忽视了幼儿绘画潜能的激发,与当前幼儿全面素质的发展目标不吻合。因此,我们应该积极树立科学教育观念,以循循善诱挖掘潜能的方式去实现幼儿美术教学的改革。
【关键词】
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