【摘要】提问是课堂教学中的重要手段,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。在实际教学中,有些教师的提问不注重艺术性,过于简单,很难达到很好的教学效果。那么,怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢?一、教师要准确把握提问的时机1.当学生思维受阻时——引问透视当今数学课堂,教学过程形式多样,气氛活跃,但活跃的形式只是手段,而不是目的。要想从许多真实事例、有趣的话题中抽象出数学问题,上升到数学方
【关键词】
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