【摘要】学前教育专业音乐技能教育的目标,是使学生掌握音乐技能的基本知识,以发展音乐审美能力为基础,通过音乐活动积极引导审美心理要素,提高音乐基本技能。目的是将学生形成的音乐素质融入自己的教育行为之中,使其德育、美育、智育并行发展。而目前,这种音乐审美心理要素的引导教育在我国学前专业的音乐技能教育中运用得还不普遍。因此,认真思考怎样从音乐审美心理角度入手,把德育渗透进音乐教育中,这是提高学前教育专业学生的音乐技能、素质、道德、适应幼儿教师教育发展、满足社会需求的有效途径。
【关键词】
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