【摘要】本文通过分析大学生科普作品的特点,尝试寻找引导青年人进行科普创作的正确途径。研究发现大学生在创新型科普创作方面具有自己独到的见解,并能够熟练运用各种多媒体表现手法满足受众需求,基本达到传播科学知识的目的。
【关键词】
全文来源于知网
上海科技馆学术委员会2016年度会议圆满结束 董立颖 2016 10 0 ¥:0
收藏
白氏文昌鱼肌动蛋白基因家族研究(英文) 冯俊 2016 141 0 ¥:0
收藏
从“物勒工名”制度看秦汉时期的合格评定 李卫华 2016 213 0 ¥:0
收藏
我国大学生对科学家的刻板印象研究 黄芳 黄雁翔 闵志 卫超 2016 296 0 ¥:0
收藏
展示教育4.0:当代科技馆新发展 梁兆正 2016 343 0 ¥:0
收藏