【摘要】在学校教育中,教科书一向都被视为权威,所提供的应是科学、严谨和经典的知识。然而,由于受政府单元化意识形态的影响、编写者主观动机以及翻译水平等诸多因素的影响,马来西亚的华小的教科书出现了各种各样让人忧虑和不安的问题。
【关键词】
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