【摘要】音乐纳入高考，如一石激起千层浪，曾一度成为教育界与社会关注的热点。笔者作为山东省一名基层音乐教研员，回顾自2007年至今这几年的探索与实践，在工作以及调查研究中看到，实际操作层面确实存在着一些弊端，甚至走入了误区，令人深感忧虑。故此，引发了如下的思考。
【关键词】
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