【摘要】投资儿童早期发展,通过早期教育扶贫切断贫困代际循环的肇端,是中国实现并巩固2020年全面脱贫目标的重要途径.我国当前辉煌的减贫成就与高发的早期儿童贫困之间的悖论,影射出单维收入取向的减贫理念与儿童贫困多维本质之间的矛盾,是消解儿童减贫绩效、阻碍国民素质提升的关键壁垒.以可行能力理论为指导,重构早期儿童教育扶贫之理念,构建包含“多维识贫、多元治贫、考核评估、重点预防”等环节在内的早期儿童教育扶贫实践路径,能够有效推进国家儿童减贫战略前进步伐,促进全面可持续脱贫目标的达成.
【关键词】
全文来源于知网
清代中期中蒙俄茶叶贸易及价值解构 邢莉 2016 10 0 ¥:0
收藏
乡村社会巨变与农村研究进路——以《乡土中国》与《新乡土中国》为范例的比较研究 杨柳 , 刘小峰 2016 57 0 ¥:0
收藏
“营改增”背景下提升地方财政收入的对策研究 唐鑫 2016 149 0 ¥:0
收藏
自由与宁静:大学的秩序需求逻辑 马焕灵 2016 301 0 ¥:0
收藏
“脱嵌”的土地流转——实现机制与社会效应 马流辉 2016 457 0 ¥:0
收藏