【摘要】随着体育教学改革的不断深入,体育课的考核制度和考核方法也要随之改变.否则,即使在教学内容、课程体系方面进行了改革,而考核内容和方法依旧,仍不能达到预期的教学目标.从体育课考核的功能出发,对当前我国普通高校体育课考核方法存在的问题进行了剖析和探讨,并根据新时期体育教学目标的要求,提出了自己的观点和看法.
【关键词】
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