【摘要】目的 探讨PBL教学法在骨科护理实习教学中的应用效果.方法 选取2014年1月-2015年10月在骨科实习的91名护生作为研究对象,随机分为对照组46名、观察组45名.对照组用传统教学方法 教学,即老师备课、制作PPT课件,通过课堂老师讲解的方法 传授知识.观察组采用PBL教学法进行教学.两组均在出科前进行理论考试,比较两组考试成绩.结果 观察组出科时的理论考试成绩优于对照组(P<0.01).观察组护生对PBL教学具有很高的评价,认为这种教学方法 有助于提高自我学习能力、激励了学习积极性及主动性、提高了口头表达能力、提高了文献检索能力、培养了自我学习方法 和能力、提高了学习效率
【关键词】
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情景模拟结合PBL教学方法在手术室实习生教学查房中的应用体会 周芳 , 冯艳青 , 李丽 , 钱慧玲 2018 10 0 ¥:0
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