【摘要】目的 探讨三级护理查房模式在护生评判性思维能力培养中的应用效果.方法 选择2011年5月至2015年4月来本科实习的80名护理大专生为研究对象,按照时间先后顺序分为对照组和观察组各40人,对照组采用传统护理教学查房模式,观察组采用三级护理查房模式,采用评判性思维能力测量表对其评判性思维能力进行评价.结果 护生评判性思维能力总分及各维度得分观察组高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 开展三级护理查房模式有助于提高护生的评判性思维能力,为以后的临床护理工作奠定良好的基础.
【关键词】
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