【摘要】目的 探讨导师制在护理临床实习带教中的方法及效果.方法 将2015年7月~2016年6月护理实习生分为观察组和对照组.对照组采用传统带教模式.观察组采用导师制带教模式,即每位学生安排一名导师负责其技能培训指导.在护生实习结束前进行实习效果评价.结果 观察组理论考核成绩、操作成绩明显高于对照组(P<0.05),观察组对带教工作满意度明显高于对照组(P<0.05),观察组的综合素质提升高于对照组(P<0.05).结论 导师制护理技能培训模式可提高护生临床实践能力,培养实用型护理专业技术人才.
【关键词】
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