【摘要】目的 探讨情景教学法在儿科临床带教中的应用效果.方法 将本科120名实习护生随机分为观察组和对照组,每组60人.对照组采取传统的老师台上授课学生台下听讲的培训模式;观察组在此基础上实施情景教学法.比较两组的教学效果.结果 观察组的理论成绩和操作技能成绩明显高于对照组(P<0.05),观察组对情景教学法的满意度高.结论 情景教学法在儿科临床带教中开展有利于提高实习护生的学习热情,加深知识的理解和记忆,提高临床教学效果.
【关键词】
全文来源于知网
情景模拟结合PBL教学方法在手术室实习生教学查房中的应用体会
周芳 , 冯艳青 , 李丽 , 钱慧玲
2018
10
0
￥:0
收藏
复盘模式在消毒供应中心管理中的应用
陈虞飏 , 朱小莉
2018
85
0
￥:0
收藏
腹腔镜器械的清洗保养与管理
胡小雪
2018
100
0
￥:0
收藏
三明治教学法在康复专科护士培训中的应用
宋云玲 , 蒋玮
2018
141
0
￥:0
收藏
优化急诊护理模式在急性心肌梗死患者救治过程中的应用
季红 , 姚湘
2018
204
0
￥:0
收藏
