【摘要】目的描述维吾尔族本科护理实习生专业自我概念与职业倦怠的水平,探讨维吾尔族护理实习本科生专业自我概念与职业倦怠的关系。方法使用护理专业自我概念量表(PSCNI)、职业倦怠正式调查问卷(MBI-GS国内版)对96名新疆医科大学护理学院全日制维吾尔族本科护生进行调查。描述专业自我概念、职业倦怠各维度评分并对专业自我概念、职业倦怠的各维度进行相关分析。结果维吾尔族护生职业倦怠处于中等水平,专业自我概念得分偏向于消极,专业自我概念中的专业技能、工作灵活性、沟通与交流能力、满意度与工作倦怠的3个维度均呈负相关(均P<0.05)。结论加强"双语"教学、完善带教方法,可以降低维吾尔族本科护生职业
【关键词】
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