【摘要】目的：探讨个体化健康教育对预防急性脊髓损伤患者早期并发症的影响。方法选择2011年5月～2012年12月的急性脊髓损伤患者67例作为观察组实施个体化健康教育；选择2010年1月～2011年4月的急性脊髓损伤患者65例作为对照组给予常规的健康教育。结果观察组患者满意度高于对照组，并发症的发生率明显低于对照组，差异均具有统计学意义（均P＜0.05）。结论实施个体化健康教育可有效预防或减少急性脊髓损伤患者早期并发症的发生，提高护理服务质量及患者的满意度。
【关键词】
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