【摘要】目的探讨急诊科带教实习生的方法,提高急诊科实习带教质量。方法选取2011年7月~2012年3月接收的实习生83人为观察组,采用案例教学法;以2010年7月~2011年3月接收的实习生72人为对照组,采用常规带教方法,比较2组的出科理论考试和技能考核合格率。结果观察组出科理论考试和技能考核合格率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法优于常规带教法,能提高实习生主动学习的积极性,提高护理教学效果和质量。
【关键词】
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