【摘要】目的了解文化程度对糖尿病住院患者健康教育的影响,为提高健康教育效果提供参考。方法自编糖尿病患者健康教育调查问卷对316例糖尿病患者进行调查。结果不同文化程度糖尿病患者在学习主动性、遵医行为要求、上课听讲态度、教育教学方式、教育内容需求方面存在差异(P<0.05)。结论要培养患者自我护理能力,应采取多样化宣教方式,对不同学历群体开展针对性宣教。
【关键词】
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