【摘要】目的探索《健康教育》社区实践教学对高职专科护生综合能力的影响。方法将95名高职专科护生随机分为实验组(47名)和对照组(48名)。在《健康教育》实践教学中,对照组按常规教学计划实施校内实践教学;实验组利用双休日到社区创办健康教育宣传板报、发放健康教育宣传资料、进行健康咨询、为居民义务体检和进行社会实践调查研究等社区实践教学。结果实验组93.75%～100.00%的护生认为能促进掌握健康教育实践技能并提高自主学习、理论与实践结合等能力,97.92%的护生喜欢社区实践教学活动;2组护生13项能力自我评价,实验组显著优于对照组(均p<0.01)。结论《健康教育》社区实践教学能有效地提高
【关键词】
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