【摘要】目的调查临床护士对健康教育的认知状况,为做好健康教育提供依据。方法采用自行设计的问卷对319名在职临床护士健康教育认知情况及影响因素进行调查。结果护士均能认识到开展健康教育的重要性,但对于健康教育基本知识的认识以及进行健康教育的能力,高职称护士明显优于低职称护士。调查还显示大部分护理人员健康教育知识缺乏,其所具备的知识结构不能满足现行整体护理的要求。结论应加强护士健康教育基本知识、基本技能的培训,提高医疗及服务质量。
【关键词】
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