【摘要】本文以SBCSAE(Santa Barbara Corpus of Spoken American English)为研究语料,通过变异语用学视角,提取、分类语料,分析美国口语英语中教育程度对话语标记语you know的使用频率所产生的影响。结果发现:美国口语英语中教育程度对you know的使用频率存在影响,教育程度较高的人使用频率高于教育程度较低的人,并且使用频率差异明显。
【关键词】
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