【摘要】隐喻不仅仅是修辞手段,也是人们的思维方式和认知手段。文化与思维方式的认知过程关系密切,是隐喻产生和理解的语境背景。本文从历时角度分析隐喻认知与文化的交互关系,隐喻认知的形成经过文化确立、文化衰退和文化复兴三个阶段,隐喻认知不仅体现了文化普遍性,而且更多地展示了不同文化的差异性和独特性。隐喻认知的生成与理解受文化语境规约,同时隐喻认知的发展也丰富文化内涵。
【关键词】
全文来源于知网
《大学英语教学与研究》征稿启事
2017
24
1
￥:0
收藏
欢迎参加2017年全国高等院校英语教学学术年会暨第二届全国高等院校英语教师教学基本功大赛
2017
45
1
￥:0
收藏
地方本科高校英语专业人才培养质量发展性评价体系构建
南华
2017
143
4
￥:0
收藏
跨文本间性的可译度研究
杨建生
2017
167
4
￥:0
收藏
基于庞德诗歌翻译标准下的海子诗歌翻译策略探究——以《面朝大海,春暖花开》为例
黄申
2017
287
4
￥:0
收藏
